Около 23% учителей ЕМЦ полностью или частично преподают предметы на английском языке
Говорить о результатах трехъязычного образования еще рано, так как в настоящее время реализуются подготовительные мероприятия, предусмотренные Дорожной картой на 2015-2020 годы.
По информации регионов, всего приступили к преподаванию предмета и элементов предмета на английском языке и получают доплаты: в 2017-2018 учебном году - 1467 (4%) учителей; в 2018-2019 учебном году - 7835 (22,7%) учителей", - сообщили в ведомстве.
Вместе с тем в МОН отметили, что говорить о результатах трехъязычного образования еще рано, так как в настоящее время реализуются подготовительные мероприятия, предусмотренные Дорожной картой на 2015-2020 годы.
С 2016 года МОН в рамках подготовки и переподготовки кадров для внедрения обучения на трех языках проводятся языковые курсы повышения квалификации педагогических кадров для учителей предметов "Информатика", "Физика", "Химия" и "Биология" средних общеобразовательных школ. Согласно статистическим данным НОБД, в школах республики работают 34 561 учитель предметов физики, химии, биологии и информатики. В 2016 и 2017 годах обучено 12 337 (35,7%) учителей. Из них 8385 (24,2%) учителей овладели уровнем английского языка А2; 3952 (11,4%) учителя - уровнями В1, В2, С1, С2, и имеют право преподавания предмета на английском языке.
В 2018 году обучено 7518 (21,8%) учителей с уровнем А2, В1 - согласно графику на курсах - до уровня В2. Кроме того, учителя получили знания по методологии преподавания своего предмета на английском языке - Clil.
Кроме того, в вузах республики обучаются 4749 студентов на английском языке, их них по педагогическим специальностям учителей физики, химии, информатики и биологии - 1710 студентов. Ежегодный выпуск составляет 427 человек.
В соответствии с приказом министра образования и науки от 3 сентября 2018 года, преподавание предмета на английском языке внедрено в 3372 пилотных школах. Из них в 764 школах идет полное погружение преподавания на английском языке, а 2608 школах - с элементами.
Также продолжается апробация разработанных учебников и УМК естественно-математического цикла (физика, химия, биология, информатика) на английском языке издательством "Астана-кітап" (всего 12 наименований) и издательства Express Publishing, а также учебной литературы британских издательств Cambridge University Press, Macmillan Publishers, Oxford University Press. В 2018-2019 учебном году начата апробация учебников для 9 и 10 классов.
В 2017-2018 учебном году Национальной академией образования имени И. Алтынсарина проведен мониторинг готовности школ к преподаванию предметов ЕМЦ на английском языке. В онлайн-опросе приняли участие представители 2571 школы из 16 регионов Казахстана. Среди них 9392 учителя физики, химии, биологии и информатики из всех регионов Казахстана, более 90 000 родителей и порядка 130 000 обучающихся 7-11 классов.
Мониторинг показал, что подавляющее большинство учителей ЕМЦ (около 80%) настроены повышать свой уровень владения английским языком. Порядка 90% опрошенных школьников (обучающихся 7-11 классов) хотят повысить свой уровень владения английским языком, и более 60% школьников желают изучать один или несколько предметов ЕМЦ на английском языке", - проинформировали в ведомстве.
Также в МОН рассказали о результатах внедрения обновленной программы среднего образования. Как отметили в ведомстве, традиционное обучение в системе среднего образования обеспечивает достаточный уровень академических знаний казахстанских школьников, но не готовит их к тому, чтобы самостоятельно добывать, анализировать и эффективно использовать знания.
Например, несмотря на хорошие показатели учащихся в TIMSS-2015 (4 класс - 12-е место по математике, 8-е место по естествознанию, 8 класс - 7-е место по математике, 9-е место по естествознанию), возникали трудности при выполнении заданий продвинутого и высокого уровней, в частности, при решении нестандартных задач, установлении закономерностей и связей процессов и явлений, аргументировании выводов и обосновании ответов, выполнении заданий открытого типа на применении знаний в реальных жизненных ситуациях. Поэтому Министерство образования и науки РК избрало стратегический курс ориентации содержания образования, способствующего развитию у детей навыков критического и творческого мышления, умению общаться и прививать навыки работы в команде, в том числе любознательности, инициативности, то есть развитию функциональной грамотности", - пояснили в пресс-службе.
В ведомстве отметили, что обновление содержания образования - это пересмотр структуры и содержания программ, методов обучения. При этом обновлению подлежит не только содержание, но и организация учебного процесса, а также система оценивания. Новый стандарт образования основан на компетентностном подходе, учебный процесс характеризуется активной деятельностью самих обучающихся. Учитель выступает организатором познавательной деятельности обучающихся, а цели обучения становятся общими для ученика и учителя.
Критериальная система оценивания внедряется всего третий учебный год, поэтому крупные выводы делать рано. Но для мониторинга внедрения критериального оценивания при обновлении содержания образования в школах страны осуществлен выборочный сбор данных качества знаний учащихся по итогам первой и второй четвертей в 251 школе республики. Анализ данных показал отсутствие определенной динамики в показателях качества знаний учащихся в текущем учебном году по сравнению с аналогичным периодом прошлого учебного года", - проинформировали в МОН.
По данным ведомства, в каждом регионе есть школы, в которых показатель качества знаний стал ниже или выше с внедрением обновленного содержания образования, а также в 4, 9-11 классах, занимающихся по ГОСО 2012 года. Например, анализ результатов учащихся 7 классов с казахским языком, обучающихся по обновленным программам, показал: качество знаний по итогам второй четверти в среднем составило 43,2%. Это на 3,7% ниже прошлогоднего значения. При этом в 84 школах качество знаний во второй четверти текущего года выше среднего значения, в 95 - ниже.
При этом в МОН подчеркнули, что качество образования зависит от множества факторов: организации образовательного процесса в целом, качества проведения урока, уровня квалификации и мастерства учителя, мотивации учащихся, степени вовлеченности родителей в обучение детей и других. Снижение показателей качества знаний в ряде школ при внедрении критериального оценивания учебных достижений учащихся, как и любой инновации, является ожидаемым, требуется определенный адаптационный период для стабилизации ситуации.
Для перехода на обновленное содержание образования и новую систему оценивания был организован ряд системных мероприятий. С 2012 года осуществлялась опережающая подготовка педагогических кадров по методике и технологиям обучения, критериальному оцениванию на курсах повышения квалификации педагогов. В 2016 году - 74 149, 2017 году - 78 318, 2018 году - 73 117 учителей прошли курсы повышения квалификации.
Для поддержки учителей при внедрении критериального оценивания из числа учителей общеобразовательных школ обучены более 7 тыс. школьных координаторов по системе оценивания. Также создан и функционирует Системно-методический комплекс smk.edu.kz, на котором размещено около 40 тыс. методических материалов, в том числе по критериальному оцениванию в разрезе классов, предметов, языков обучения.
Апробация обновленного содержания образования сопровождается мониторингом данного процесса. Основным исполнителем мониторинга является Национальная академия образования имени И. Алтынсарина при поддержке АОО "Назарбаев Интеллектуальные школы".
В рамках обновления содержания образования разработаны учебники, соответствующие учебной программе по каждому предмету. Основными отличиями учебников обновленного содержания от предыдущих являются их практикориентированность и больший развивающий творческий характер. С 2017 года внедряется единый базовый учебник по каждому предмету для начального уровня образования. Внедрение базовых учебников связано с необходимостью обеспечения единых подходов к преподаванию учебных предметов начального образования, учета интересов учащихся при переводе из одной школы в другую, оптимизации процесса закупа учебников", - заключили в пресс-службе.
новости по теме
Сколько дней продлятся зимние каникулы для школьников Казахстана
Фото: Depositphotos
Астана. 10 декабря. KAZAKHSTAN TODAY - Приближается завершение второй четверти. Зимние каникулы в казахстанских школах продлятся 10 календарных дней - с 30 декабря 2024 года по 8 января 2025 года включительно. Об этом сообщает пресс-служба Министерства просвещения РК.
По данным Минпросвещения, для эффективного и безопасного проведения и личностного развития школьников в период зимних каникул разработан план мероприятий в рамках программы "Біртұтас тәрбие". В школьные планы мероприятий входят образовательные, спортивные, культурные и творческие мероприятия:
• в рамках реализации проекта "Оқуға құштар мектеп" - внутришкольное мероприятие "Қыста кітап оқимыз, жадымызға тоқимыз";
• театральные фестивали и постановки;
• мастер-классы по изготовлению новогодних украшений;
• уроки безопасности;
• познавательные экскурсии в музеи, научные центры и исторические памятники;
• спортивные игры, катание на коньках, лыжные прогулки;
• благотворительные акции и другие.
Одним из главных приоритетов остается обеспечение безопасности детей. В этой связи особое внимание уделяется профилактике дорожно-транспортных происшествий с участием детей, соблюдению правил внутреннего распорядка в школах, мерам безопасности на улице, пожарной безопасности дома и кибербезопасности", - отметили в ведомстве.
Напомним, казахстанцев ждут длинные выходные в связи с празднованием 16 декабря Дня Независимости. В этом году праздник выпадает на понедельник. Соответственно, казахстанцы при пятидневной рабочей неделе отдохнут сразу три дня подряд: 14, 15 и 16 декабря, при шестидневной - 15 и 16 декабря.
На Новый год казахстанцы при пятидневной рабочей неделе отдохнут 4 дня: с 1 по 4 января. Выходной день с воскресенья, 5 января 2025 года, переносится на пятницу, 3 января 2025 года.
В частных школах Казахстана выявили более пяти тысяч нарушений пожарной безопасности
К административной ответственности привлечено 611 ответственных лиц
Фото: Depositphotos
Астана. 6 декабря. KAZAKHSTAN TODAY - В результате проверок в частных школах Казахстана, которые получают подушевое финансирование от государства, выявили более пяти тысяч нарушений пожарной безопасности, сообщает Высшая аудиторская палата РК.
Результате внеплановым контролем охвачено 542 таких образовательных учреждения. По итогам выявлено 5219 нарушений пожарной безопасности, в 436 школах также установлены нарушения санитарных норм", - проинформировали в ВАП.
Подчеркивается, что за это к административной ответственности привлечено 611 ответственных лиц с наложением штрафов на общую суммы свыше 82 млн тенге.
Ранее почти 60 казахстанских школ оштрафовали за отсутствие лицензии.
Одаренные выпускники казахстанских школ смогут обучаться в бакалавриате по программе "Болашақ"
Это позволит готовить новые высококвалифицированные кадры для Казахстана
Фото: Depositphotos
Астана. 4 декабря. KAZAKHSTAN TODAY - Мажилис парламента Казахстана принял изменения и дополнения по вопросам культуры, образования и наставничества, сообщает пресс-служба нижней палаты.
Поправки нацелены на дальнейшее совершенствование законодательства в сфере образования и культуры. Одно из направлений - оказание государственной поддержки для талантливых учащихся. В рамках закона для победителей и призеров международных олимпиад и научных конкурсов предоставляется право обучаться по программе бакалавриата в зарубежных вузах в рамках стипендии "Болашақ", - проинформировали в пресс-службе.
Подчеркивается, что это позволит готовить новые высококвалифицированные кадры для Казахстана, которые в дальнейшем будут работать на развитие страны.
Также в рамках закона расширяется категория абитуриентов, которые могут поступить в высшие учебные заведения Казахстана без ЕНТ.
В частности, предлагается предоставлять призерам международных конкурсов научных проектов государственный образовательный грант для обучения в ведущих вузах страны без прохождения отборочных процедур. Список конкурсов, в который войдут только самые рейтинговые в мире, будет утверждаться приказом Министерства просвещения.
Это создаст для школьников новый стимул для участия в подобных конкурсах, повысит престиж науки среди молодежи и обеспечит приток талантливых абитуриентов в систему высшего образования", - пояснили в мажилисе.
Кроме того, законом предусматривается создание Национального словарного фонда казахского языка как государственной информационной системы, предоставляющей доступ к словарному фонду казахского языка. Также будет создан Национальный корпус казахского языка - информационно-справочная система, содержащая тексты всех стилей и жанров казахского языка. Оба ресурса будут в открытом доступе.
Предполагается формирование большой языковой модели, основанной на искусственной нейронной сети, для обработки, генерации и анализа текстов на казахском языке", - уточнили в пресс-службе.
В законе предусмотрены нормы, направленные на дальнейшее законодательное регулирование института наставничества, который был внедрен для оказания социальной поддержки детей-сирот. Кроме того, поправками уточняются компетенции уполномоченного органа в области образования.
Ранее мажилисмены одобрили ряд законопроектов.
В Казахстане намерены внедрить новый стандарт питания в школах
Астана. 3 декабря. KAZAKHSTAN TODAY - Комитет санитарно-эпидемиологического контроля разработал проект приказа "Об утверждении стандарта организации питания в организациях образования и воспитания".
Проект позволит обеспечить единые подходы к питанию в организациях образования и воспитания, а также предусмотреть формат организации питания в малокомплектных школах, где отсутствуют столовые", - проинформировали в комитете.
Проектом предусмотрены следующие требования к школьному питанию:
- формирование приверженности принципам здорового питания;
- перечень продовольственного сырья, который не допускается при производстве пищевой продукции;
- требования к пищевым продуктам, предназначенным для продажи в буфетах, размещенных в организациях образования;
- перечень пищевой продукции, который не допускается к изготовлению и реализации;
- рекомендуемая масса выхода блюд в зависимости от возраста детей дошкольного и школьного возраста;
- нормы потребления основных групп пищевых продуктов для организации образования и воспитания;
- таблица замены продуктов;
- особенности обеспечения питанием воспитанников/учащихся с особыми диетическими потребностями;
- информация о содержании веществ в готовых блюдах/изделиях, которые приводят к аллергическим реакциям или непереносимости;
- пищевые продукты, содержащие глютен;
- планирование меню.
Реализация данного документа направлена на обеспечение безопасности, качества и доступности питания, также предусматривает установление унифицированных требований к организации питания детей в организациях образования и воспитания", - отметили в пресс-службе.
Также подчеркивается, что принятие проекта не требует финансовых затрат, не повлечет отрицательных социально-экономических и правовых последствий, не вызовет резонанса среди населения.
С полным текстом документа можно ознакомиться на портале "Открытые НПА".
Ранее премьер-министр Республики Казахстан Олжас Бектенов поручил кабмину разработать и принять единый стандарт питания в школьных столовых до конца 2024 года.
Филиал КазНУ открылся в Омске
Фото: Акорда
Омск. 28 ноября. KAZAKHSTAN TODAY - Президенты Казахстана и России Касым-Жомарт Токаев и Владимир Путин в режиме видео-конференц-связи приняли участие в церемонии открытия филиала Казахского национального университета имени аль-Фараби на базе Омского государственного университета имени Ф.М. Достоевского, сообщила пресс-служба Акорды.
В ходе церемонии министр науки и высшего образования Казахстана Саясат Нурбек и заместитель министра высшего образования и науки России Константин Могилевский выступили с докладами о сотрудничестве в сфере науки и высшего образования двух стран.
Затем главы государств дали старт открытию филиала университета.
На торжественном мероприятии также присутствовали ректор КазНУ Жансеит Туймебаев и ректор ОмГУ Сергей Замятин.
Прием абитуриентов в филиал первого казахстанского вуза в России запланирован на сентябрь 2025 года. Правительства Казахстана и России выделили 200 грантов на обучение студентов.
Филиал КазНУ будет осуществлять подготовку бакалавров и магистрантов по специальностям "Международное право", "Казахская филология" и "Таможенное дело". В будущем предполагается рассмотреть вопрос о реализации двудипломных образовательных программ.
Обучение будет проводиться на казахском, русском и английском языках профессорско-преподавательским составом КазНУ и ОмГУ, планируется также привлечение зарубежных ученых.
В настоящее время подготовлены и оснащены 10 учебно-методических кабинетов, в частности кабинеты таможенного дела имени Чокана Валиханова, казахского языка имени Абая и международного права имени Назира Торекулова, 5 кабинетов для руководства и профессорско-преподавательского состава, 7 учебных аудиторий, а также коворкинг-центры.
Почти 60 казахстанских школ оштрафовали за отсутствие лицензии
Фото: Depositphotos
Астана. 22 ноября. KAZAKHSTAN TODAY - После проверки 58 казахстанских школ оштрафовали за отсутствие лицензии на образовательную деятельность, сообщает пресс-служба Министерства просвещения Республики Казахстан
На сегодня 17 из них привели в соответствие требования к образовательной деятельности. В отношении школ, ведущих безлицензионную деятельность, вынесены постановления судов о присуждении штрафа по статье 463 КоАП РК (Занятие предпринимательской или иной деятельностью, а также осуществление действий (операций) без соответствующей регистрации, разрешения или направления уведомления). В основном они расположены в Астане и Алматы, Атырауской, Алматинской, Западно-Казахстанской, Туркестанской, Мангистауской и Жамбылской областях", - проинформировали в пресс-службе.
Как подчеркнул председатель Комитета по обеспечению качества в сфере образования Ернур Дауенов, все школы, согласно закону РК "Об образовании", прежде чем начать образовательную деятельность, должны получить разрешение.
Отсутствие лицензии означает, что школа не прошла проверку на соответствие требованиям или не подала документы на получение разрешения. Право на занятие образовательной деятельностью возникает у организаций образования с момента получения лицензии. Если школа не получила лицензию в течение шести месяцев с момента госрегистрации, то она подлежит закрытию в судебном порядке", - добавил он.
Ранее грубые нарушения безопасности обнаружили в школах Жетысу. Также прокурорская проверка организаций образования в Атырауской области выявила порядка 1,2 тысячи нарушений.
В Казахстане появится Национальный центр компетенций
Центр выполнит роль диалоговой площадки для бизнеса и системы подготовки кадров
Фото: unsplash.com
Астана. 21 ноября. KAZAKHSTAN TODAY - В Астане появится Национальный центр компетенций для поддержки и развития студентов технического и профессионального образования, сообщает пресс-служба Министерства просвещения Республики Казахстан.
Открытие Национального центра компетенций станет ключевым шагом в реализации стратегии по повышению качества образования и привлекательности рабочих профессий. Центр будет основой для подготовки национальной сборной к мировым чемпионатам WorldSkills, обеспечит создание главной региональной базы для переподготовки кадров и повышения квалификации, станет важной диалоговой площадкой для бизнеса и образовательных учреждений, что способствует улучшению взаимодействия между работодателями и системой подготовки специалистов", - заявил на закрытии IX Республиканского чемпионата WorldSkills Kazakhstan - 2024 министр просвещения Гани Бейсембаев.
Отмечается, что аналогичные центры успешно функционируют в таких странах, как Китай, Южная Корея и Россия, которые уже продемонстрировали свою эффективность в подготовке высококвалифицированных специалистов.
Ранее президент Казахстана объявил 2025 год Годом рабочих профессий.
В крупных школах Казахстана откроют кабинеты стоматологии
Астана. 11 октября. KAZAKHSTAN TODAY - В крупных школах Казахстана со следующего года поэтапно начнут функционировать кабинеты стоматологии, сообщает пресс-служба Министерства просвещения Республики Казахстан.
В рамках совместного проекта по укреплению здоровья детей при поддержке Минздрава уже со следующего года поэтапно в крупных школах начнут функционировать кабинеты стоматологии", - проинформировали в пресс-службе.
Также глава Министерства просвещения Гани Бейсембаев в ходе встречи министра здравоохранения РК Акмарал Альназаровой с директорами столичных организаций образования подчеркнул, что с прошлого года организовано бесплатное питание для 1,7 млн учащихся.
Кроме того, в целях организации качественного питания министерством пересмотрены 7 нормативно-правовых актов. Включена норма относительно разработки меню с использованием отечественной продукции, производимой в регионе. Созданы бракеражные комиссии, в состав которых вошли родители, общественники, а также администрация школы и медработники.
Мы должны нести "здоровый стиль жизни" с акцентом на оздоровительно-педагогическую направленность, и качественная организация питания является ее неотъемлемой частью, способствующей эффективному обучению. Важна ответственность каждой задействованной стороны, и в первую очередь предпринимателей. Особое внимание необходимо уделить формированию культуры питания, соблюдению санитарии и гигиены, популяризации здорового питания. Совместная работа с Министерством здравоохранения играет ключевую роль в реализации этих целей", - добавил министр просвещения.
Ранее уполномоченный по правам ребенка в РК Динара Закиева заявила, что со следующего года в школах возобновят проверки СЭС.