Лучшие учителя Алматы получили премии на 152 млн тенге
Ранее в городе был объявлен конкурс на лучший педколлектив. Победители были определены по результатам ЕНТ, олимпиад и по уровню знаний учеников. В целом в этот день аким Алматы Бауыржан Байбек подарил учителям подарочные сертификаты на общую сумму 152 млн тенге.
Выступивший на совещании министр образования и науки РК Ерлан Сагадиев сообщил, что учителя-предметники, преподающие на английском языке, будут получать прибавку к зарплате.
Также стало известно, что в новом учебном году количество школьников повысится на 10 тыс. человек.
новости по теме
Стартует прием заявлений для участия в мартовском ЕНТ
Фото: КНБ РК
Астана. 15 февраля. KAZAKHSTAN TODAY - 15 февраля стартует прием заявлений для участия в мартовском ЕНТ, который продлится до 25 февраля, сообщает в Telegram-канал Национального центра тестирования.
Зарегистрироваться можно будет на сайте Национального центра тестирования app.testcenter.kz или через приложение UTO.
Само тестирование пройдет с 1 марта по 5 апреля.
В тестировании могут принять участие:
- обучающиеся выпускных 11-х (12-х) классов организаций среднего образования;
- лица, зачисленные в вуз по очной форме обучения на платной основе условно;
- выпускники школ прошлых лет и колледжей (на полный срок обучения);
- лица казахской национальности, не являющиеся гражданами РК;
- выпускных 11-х (12-х) классов, обучавшиеся за рубежом (граждане Республики Казахстан).
Стоимость тестирования - 5640 тенге.
В колледжах Казахстана начнут готовить специалистов по атомной энергетике и конструированию дронов
Астана. 11 февраля. KAZAKHSTAN TODAY - Колледжи Казахстана начнут подготовку специалистов в сферах атомной энергетики и конструирования дронов, сообщил в ходе открытия фестиваля "Город рабочих профессий" министр просвещения Казахстана Гани Бейсембаев.
С 1 сентября 2025 года объем подушевого финансирования колледжей увеличится в два раза. В настоящее время шефство над колледжами оказывают 518 предприятий, а в будущем их число планируется увеличить до 4 тысяч.
Одним из ключевых мероприятий Года рабочих профессий станет интернационализация 10 колледжей страны. Основная цель - повышение их конкурентоспособности на глобальном уровне и приведение образовательных программ в соответствие с международными стандартами. Планируется внедрение опыта Венгрии в подготовке специалистов по атомной энергетике, а также применение опыта Китая в сфере IT и конструирования дронов", - сообщил Бейсембаев.
Кроме того, в Астане будет создан Национальный центр компетенций для поддержки и развития студентов технического и профессионального образования. Аналогичные центры успешно функционируют в Китае, Южной Корее и ОАЭ. А уже этой осенью в Актау пройдет I чемпионат профессионального мастерства среди тюркоязычных стран TurkicSkills.
Как отметили в Министерстве просвещения, фестиваль "Город рабочих профессий" - первое мероприятие, официально открывающее Год рабочих профессий. Его площадка создана для взаимодействия будущих специалистов, работодателей и организаций системы технического и профессионального образования. Уникальный формат мероприятия позволяет гостям погрузиться в специфику различных профессий и попробовать себя в разных отраслях экономики с помощью интерактивных площадок и специализированного оборудования.
В "Городе рабочих профессий" развернуто восемь тематических улиц: горного дела и металлургии, машиностроителей и транспортников, энергетиков и нефтяников, аграрников и водников, строителей, профессий будущего, а также уголки спасателей, пожарных, медицины и другие. Дополнительно на территории фестиваля представлены 40 креативных домов, демонстрирующих различные отрасли и направления профессионального развития.
В течение нескольких дней на территории города пройдут различные семинары и мастер-классы, инновационные сессии, парад профессий, ярмарка вакансий, презентации стартапов, концерты и тренинги.
В системе профтехобразования Казахстана функционирует 772 колледжа в которых обучается 556 тыс. студентов. Благодаря поддержке главы государства за 2 года стипендия студентов колледжей увеличилась в два раза. В 2025 году охват студентов бесплатным техническим и профессиональным образованием по востребованным специальностям составит 153 тыс., что на 10 тыс. больше по сравнению с прошлым годом. 70% госзаказа будут направлены на технические специальности, включая машиностроение, транспорт, энергетику, IT, строительство и др", - подытожили в ведомстве.
Специалистов в области ИИ и атомной промышленности готовят в Казахстане
Фото: pexels.com
Астана. 29 января. KAZAKHSTAN TODAY - В каких вузах страны готовят специалистов для предприятий ядерной и атомной промышленности, а также в области искусственного интеллекта, рассказала на брифинге в СЦК заместитель председателя Комитета высшего и послевузовского образования Министерства науки и высшего образования РК Гульжан Джарасова.
По ее словам, на инженерных специальностях в сфере атомной промышленности учится 921 человек, при этом большая часть из них - 96% - на грантах.
Представитель Миннауки также добавила, что в Казахстане открываются филиалы ведущих зарубежных вузов в этой сфере.
На базе КазНУ имени аль-Фараби создан Национальный исследовательский ядерный университет МИФИ (РФ). На базе университета Есенова консорциум немецких технических университетов также начал подготовку инженеров электроэнергетической отрасли нового формата. На базе Алматинского университета энергетики и связи имени Г.Даукеева в 2024 году был открыт филиал университета Анхальта (ФРГ), где будут подготовлены специалисты по электротехнике и энергетике", - сообщила Джарасова.
Всего за 3 года в этой сфере отучились более 1800 выпускников.
В целом подготовку кадров по инженерным направлениям осуществляют 54 вуза.
Контингент составляет более 100 тыс. обучающихся. Но круг технической отрасли шире и включает окружающую среду, физические и химические науки, геологию, информационно-коммуникационные технологии, транспортные услуги и другие направления", - рассказала спикер.
Также в соответствии с требованиями рынка в программы подготовки инженеров вводятся дисциплины для будущих специалистов по ИИ. Кадры готовят 3 вуза.
Это Кызылординский университет имени Коркыт ата совместно с Сеульским национальным университетом науки и технологий (SeoulTech); Сатпаев Университет совместно с City University of Hong Kong (CityU), ВКТУ имени Д.Серикбаева на базе мастерской Лу Бань. Аналогичная работа ведется и в других вузах", - уточнила Джарасова.
Она также перечислила основные проблемы, с которыми сталкивается инженерное образование в Казахстане. Это устаревшая материально-техническая база вузов, недостаточная связь между вузами и реальным сектором экономики, низкая популярность инженерных профессий среди молодежи и другие.
Для решения этих вопросов уже запущены ключевые инициативы.
Прежде всего, модель подготовки предусматривает раннюю профориентацию с открытием инженерных классов в школах, а также полную интеграцию технических вузов с производством. В реализацию концепции развития высшего образования осуществляется переход на модель опережающего кадрового обеспечения, который реализуется в рамках проекта "Мамандығым-Болашағым". Участвуют 20 региональных вузов из 17 регионов. В 9 разработаны региональные атласы профессий по 45 отраслям и определены более 500 новых профессий", - отметила спикер.
В результате в 91 вузе разработаны 902 новые образовательные программы на основе отраслевых атласов новых профессий и региональных карт. Более 100 тыс. школьников прошли профдиагностику через платформу Edunavigator. kz, из которых более 12 тыс. выбрали инженерное направление в качестве своей будущей профессии. Также на базе вузов создано более 30 центров компетенций, которые ведут работу от опросов работодателей до разработки региональных карт и новых программ подготовки кадров на основе атласа профессий.
Во-вторых, на базе 8 вузов начата подготовка кадров по индустриальному РhD. 94 докторанта начали экспериментально-исследовательскую работу совместно с крупными производственными компаниями. Они будут решать конкретные задачи предприятий и предложат рационализаторские предложения. Предусматривается постепенное увеличение числа докторантов по данной программе", - сообщила представитель ведомства.
По ее словам, в настоящее время установлено 34 стратегических партнерства с вузами 12 стран, открыто 16 филиалов вузов США, Великобритании, Италии, КНР, РФ, Франции, Южной Кореи.
Большинство программ и специализаций ориентировано на подготовку кадров технического профиля. Подбор зарубежных вузов-партнеров проведен с учетом экономической потребности в отдельных отраслях, а также запросов и предложений регионов. Например, филиал британского вуза Heriot Watt University создан на базе Актюбинского университета для подготовки кадров по программам "Электротехника и энергетика"; "Горное дело и добыча полезных ископаемых"; филиал РХТУ на базе Таразского университета - для подготовки кадров в области химии и химических технологий и другие. Такой подход позволит выпускникам быть востребованными для местных предприятий и более конкурентоспособными на международном уровне.
Ранее сообщалось, что специалистов для АЭС будут готовить отечественные колледжи.
Казахстанские первоклассники отдохнут 7 дней на дополнительных зимних каникулах
Астана. 29 января. KAZAKHSTAN TODAY - Дополнительные зимние каникулы для первоклассников продлятся семь дней, сообщает Министерство просвещения РК.
Там напомнили, что III четверть, состоящая из 10 учебных недель, началась в казахстанских школах 9 января 2025 года.
Ученикам первых классов положены дополнительные каникулы. Они продлятся 7 календарных дней с 10 по 16 февраля 2025 года.
Для остальных школьников III четверть продлится 10 учебных недель, а весенние каникулы - 11 календарных дней, с 21 по 31 марта 2025 года включительно.
Призеры международных олимпиад смогут обучаться по программе "Болашак" Дополнено
Фото: pixabay.com
Астана. 23 января. KAZAKHSTAN TODAY - Сенат парламента Республики Казахстан одобрил изменение правил для участия в программе "Болашак", передает корреспондент агентства.
Призерам международных олимпиад и конкурсов предоставлена возможность поступить в лучшие зарубежные вузы по программе "Болашак", в том числе на уровне бакалавриата. При этом обучаться за рубежом можно будет по специальности, соответствующей предмету олимпиады", - сообщили в пресс-службе сената.
Ранее по образовательной программе "Болашак" можно было поступить только в магистратуру, докторантуру или пройти стажировку в зарубежных компаниях и университетах.
Дополнено 23.01.2025, 13.00
В кулуарах сената парламента вице-министр науки и высшего образования РК Дархан Ахмед-Заки рассказал, по каким предметным олимпиадам будут присваиваться гранты на послевузовское образование за рубежом.
Молодые ребята будут прикладывать диплом о том, что они являются победителеями - первое, второе и третье места. Дальше уже будут рассматриваться национальной независимой комиссией и все решения будут выносить на республиканскую комиссию, где уже будет окончательное присуждение. Механизм присуждения аналогичный. Это регулируется несколькими НПА. Большинство талантливой молодежи, выигрывая на Олимпиадах, остаются за рубежом. Мы хотим им предложить уникальную возможность учиться в ведущих университетах, что потом, обратно возвращаясь, они вовлекались в социальную жизнь, выбирали себе научный профиль, либо работали в наших вузах и национальных компаниях", - сказал вице-министр.
Он уточнил, что количество таких олимпиад ограничено. В список войдут международные олимпиады по физике, математике, информатике и инженерии. Новые условия для участия в программе “Болашак” заработают в этом году.
Профессиональное и техническое образование: количество бесплатных мест в колледжах увеличат до 153 тысяч
Фото: Depositphotos
Астана. 14 января. KAZAKHSTAN TODAY - Количество бесплатных мест по обучению техническим и профессиональным востребованным специальностям в этом году составит 153 тысячи, что на 10 тыс. больше по сравнению с прошлым годом, сообщает пресс-служба Министерства просвещения РК.
70% госзаказа направят на технические специальности, включая машиностроение, транспорт, энергетику, IT, строительство и др, подчеркнули в ведомстве.
Главный приоритет - подготовка конкурентоспособных специалистов, полное обеспечение образовательных учреждений современным материально-техническим оснащением, повышение квалификации педагогов. Сейчас проводится комплексная работа по трансформации профтехобразования, включающая увеличение объема госзаказа на подготовку кадров, внедрение лучших международных практик в образовательные программы, проведение чемпионатов профессионального мастерства. Также запланировано активное привлечение бизнес-структур и инвесторов для развития системы дуального обучения и подготовки специалистов на основе целевого заказа предприятий", - отметил директор департамента технического и профессионального образования Асет Муханбетов.
В настоящее время шефство над колледжами взяли 518 предприятий, их количество планируется довести до 4 тыс.
Совместно с работодателями с учетом требования профстандартов, ГОСО и стандартов WorldSkills разработано около 8 тыс. образовательных программ. В этом году колледжи и работодатели разработают более 2 тыс. образовательных программ, на производственной базе пройдут стажировку 2 тыс. педагогов", - добавили в Минпросвещения.
Напомним, 2025 год объявлен главой государства Годом рабочих профессий. В связи с этим в Казахстане увеличат финансирование организаций технического и профессионального образования. Средний размер средств, выделяемых на обучение 1 студента, составит в среднем 912 тыс. тенге.
Также получить профессию можно на платформе профессионального обучения Skills Enbek, на которой зарегистрировано почти 500 тыс. казахстанцев.
Кроме того, в рамках Года рабочих профессий в Актау пройдет первый чемпионат профессионального мастерства TurkісSkills.
В Казахстане дан старт трансформации технического и профессионального образования
Фото: Минпросвещения РК
Астана. 8 января. KAZAKHSTAN TODAY - Указом главы государства 2025 год объявлен Годом рабочих профессий. Правительством утвержден Республиканский план по проведению Года рабочих профессий, а также Министерством принята Дорожная карта трансформации технического и профессионального образования на 2025-2027 годы, сообщает пресс-служба Минпросвещения РК.
Во всех регионах страны разработаны планы проведения Года рабочих профессии, включающие меры по повышению престижа рабочих профессий, качества подготовки кадров, расширения взаимодействия с работодателями", - говорится в сообщении ведомства.
На сегодня в Казахстане система профтехобразования включает 772 действующих колледжа, в которых обучаются 565 тыс. студентов. Объем госзаказа по итогам 2024 года в техническом и профессиональном образовании составил 143 тыс. мест. Стипендия студентов повысилась в 2 раза.
Реформа профориентационной работы позволит школьникам узнать о новых требованиях на рынке труда, оценить карьерные перспективы в конкретных отраслях экономики, сделать правильный выбор профессии. Будет усилена профориентационная служба в школах, которая полностью охватит профессиональную диагностику учащихся. А также внедрен опыт обучения старшеклассников практическим навыкам и первой рабочей профессии на базе колледжей", - подчеркнул министр просвещения РК Гани Бейсембаев.
Государством принят новый норматив подушевого финансирования колледжей. Средний размер средств, выделяемых на обучение одного студента, составляет 437 тыс. тенге, а с нового учебного года для колледжей достигших конкретных показателей повысится более чем в 2 раза и составит 912 тыс. тенге в среднем.
Запланировано активное привлечение бизнес-структур и инвесторов для развития системы дуального обучения и подготовки специалистов на основе целевого заказа предприятий.
В настоящее время шефство над колледжами оказывают 518 предприятий, их количество планируется довести до 4 тыс. С учетом требования профстандартов, ГОСО и стандартов WorldSkills разработано около 8 тыс. образовательных программ. В этом году колледжи и их работодатели разрабатывают более 2 тыс. образовательных программ, на производственной базе пройдут стажировку 1,5 тыс. педагогов.
Трансформация системы профтехобразования включает интернационализацию 10 колледжей Казахстана. Обмен опытом с зарубежными колледжами позволит студентам совершенствовать свои знания в учебных заведениях в рамках академической мобильности, а также повышать профессиональные компетенции педагогов.